上文提到网瘾孩子受到了可怕的不人道的惩罚，恰巧本周北京电视台开始播放一部电视剧《网络年代》，故事是围绕一个高一班的学生们迷恋网络游戏、网络交往展开的。这些半大的孩子们家庭背景各异、个性极强，但迷恋网络基本上出于相似的原因：一是在学校被歧视、被忽略，到网络世界却倍受尊敬、推崇，从而逃避现实，如向大伟；二是家庭不能满足孩子们的情感需要，孩子在父母的争吵中深受困扰，自己也很孤独，这时去网络世界寻求安慰；如孟响、刘瑶瑶；三是受到老师、同学或家长的误解、或者对大人世界的"卑鄙"无可奈何时，怀着逆反、与你对着干的心情去泡网吧。

 

      平时无暇看电视剧，这回是偶尔遇上这个电视剧，被其名称和现实性吸引。涉及到孩子教育、网瘾这些非常现实的问题，而且儿子也是一个游戏迷，所以一家人难得坐到一起看同一部剧。故事是以一群少年为主角，虽然也有漂亮的年轻班主任、喜欢老师的学生家长（刘威演了一个对儿子束手无策的富有父亲）和一些很世俗的情节，但目前总还是围绕半大的孩子展开，以宽容和理解、智慧和切合少儿的方式来对待网瘾问题，同时折射出种种社会、学校、家庭方面的多层因素。剧情有的相当感人，其中向大伟和父亲（由牛群出演，演活了一个社会底层的贫困而充满爱心的父亲）、向大伟和同学的戏，几欲令人落泪。剧中把某些复杂的问题简化了，如有网瘾的孩子们轻易的转变，但演绎的理念，其实还是很有学理基础的。

    　1959年传播学者卡茨（E. Katz）提出"使用与满足"的研究视角，并发现：不同的生活环境造成了人对媒介的不同需要，需要不同，使用也就不同，进而使用的效果也不同。1958-60年，施拉姆(W. Schramm)等人的实验研究显示，儿童是出于某种自身的需要才看电视的，这些需要包括娱乐需要、信息需要、实用需要。1974年格林伯格（B. Greenberg）总结前人成果，在其著作里提出了儿童的"电视需要清单"，认为儿童对电视的需要按强度大致有如下方面：

　　习惯，消磨时间，寻求伙伴，寻求刺激，社会学习，放松，忘记（不愉快等），了解自我。

　　80年代，一些研究者用这份电视需要清单测试儿童对电子游戏机的需要，发现儿童玩电子游戏是出于这样几种需要：

　　朋友替代，社会学习，交往，消磨时间，逃避现实。其中对儿童最重要的是交往和逃避现实两方面的需要。

    关于电视和电子游戏机的研究，我想同样适用于网络游戏，虽然目前还有更多的新问题需要研究。比如网络互动性和各类交往功能，明显是传统媒体难以比拟的，少儿可以自己“掌控”媒介，直接参与，这是极有吸引力的。近年的研究进一步显示，少儿的媒介使用有较强的主动性，《网络年代》的少年也开始主动使用网络，比如班级开设网站、在上面表达兴趣、传输学习资料、进行讨论。因此，无论是我们现实中的网络沉迷者，还是《网络年代》中的小主人公们，他们不是通过家长捆绑上街游行、或棒打、罚跪就能改变的。要改变孩子的网瘾，需要社会、家庭、学校以及同龄人等多方面的切实有效的帮助。

2008-7-25